KONSEP KURIKULUM 2013

A.        KOMPETENSI

Peserta pelatihan dapat:

1.         memahami secara utuh rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013;

2.         memahami keterkaitan antara SKL, KI, dan KD pada Kurikulum 2013; dan

3.         memahami secara utuh strategi implementasi Kurikulum 2013.

B.        LINGKUP MATERI

1.         Rasional

2.         Elemen Perubahan Kurikulum 2013

3.         Standar Nasional Pendidikan

a.       Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

b.      Standar Isi yang berisi Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)

c.       Standar Proses

d.      Standar Penilaian

4.         Strategi Implementasi Kurikulum 2013

C.        INDIKATOR

1.  Menerima rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan.

2. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan.

3.   Menjelaskan permasalahan Kurikulum 2006 (KTSP).

4.  Mengidentifikasi kesenjangan kurikulum antara kondisi saat ini dengan kondisi ideal.

5.   Menjelaskan alasan pengembangan kurikulum.

6.  Menerima empat elemen perubahan Kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian.

7. Menjelaskan empat elemen perubahan  Kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian.

8.  Menjelaskan empat elemen perubahan kurikulum dalam hubungannya dengan kompetensi yang dibutuhkan pada masa depan.

9.       Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dalam bentuk kerja sama dengan yang lain.

10.   Menganalisis keterkaitan antara SKL, KI, dan KD.

11.   Mengidentifikasi elemen-elemen penting strategi implementasi Kurikulum 2013 dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

12.   Mengidentifikasi elemen-elemen penting strategi implementasi Kurikulum 2013.

D.        PERANGKAT PELATIHAN

1.         Video Rasional Kurikulum 2013 oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

2.         Bahan Tayang

a.   Rasional

b. Elemen Perubahan Kurikulum 2013

c.  Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD)

d. Strategi Implementasi Kurikulum 2013

3.         Lembar Kerja Analisis SKL, KI, dan KD

4.         Hand-out

a.    Contoh Keterkaitan SKL, KI, KD

b.  Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD)

5.         ATK 

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

MatERI PELATIHAN    : 1. KONSEP KURIKULUM

Alokasi Waktu           : 4 JP (@ 45 Menit)

Jenjang                          : sd/mi

KELAS                               :  i

TAHAPAN KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	WAKTU
PERSIAPAN	Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnnya.
KEGIATAN PENDAHULUAN	Pengkondisian Peserta	15 Menit
	Perkenalan
	Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Konsep Kurikulum.
	Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung.
KEGIATAN INTI	1.1 Rasional	25 Menit
	Penayangan Video Mendikbud tentang Paparan Kurikulum 2013 dengan menggunakan V-1.1	10 Menit
	Pemaparan oleh fasilitator tentang Rasional Kurikulum 2013 dengan menggunakan PPT-1.1	10 Menit
	Tanya jawab tentang Rasional Kurikulum 2013 yang mencakup: permasalahan kurikulum 2006 (KTSP), kesenjangan kurikulum antara kondisi saat ini dan kondisi ideal, serta alasan pengembangan kurikulum dilanjutkan dengan menyimpulkan.	5 Menit
	1.2 Elemen Perubahan Kurikulum	20 Menit
	Pemaparan oleh fasilitator tentang Elemen Perubahan Kurikulum yang mencakup SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian dan hubungannya dengan kompetensi yang dibutuhkan pada masa depan dengan menggunakan PPT-1.2	10 Menit
	Tanya jawab tentang Elemen Perubahan Kurikulum, kemudian fasilitator menyimpulkannya.	10 Menit
	ICE BREAKER	5 Menit
	1.3 SKL, KI, dan KD	60 Menit
	Pemaparan oleh fasilitator tentang SKL, KI, dan KD dengan menggunakan PPT-1.3	10 Menit
	Memberi contoh analisis keterkaitan antara SKL, KI, dan KD dengan menggunakan HO-1.3	5 Menit
	Kerja kelompok untuk menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD yang akan dijadikan dasar untuk membuat RPP dengan menggunakan LK-1.3	30 Menit
	Presentasi hasil kerja kelompok, sementara kelompok lainnnya memberi komentar/ tanggapan dan menilai hasil kerja kelompok.	15 Menit
	1.4 Strategi Implementasi Kurikulum 2013	40 Menit
	Pemaparan oleh fasilitator tentang Strategi Implementasi Kurikulum 2013 dengan menggunakan PPT-1.4	10 Menit
	Diskusi kelas tentang Elemen-elemen Penting Strategi Implementasi Kurikulum 2013, kemudian merangkum dan menyimpulkan hasil diskusi.	20 Menit
	Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok.	10 Menit
KEGIATAN PENUTUP	Membuat rangkuman materi pelatihan Konsep Kurikulum.	15 Menit
	Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
	Fasilitator mengingatkankan peserta agar membaca referensi yang relevan.
	Fasilitator menutup pembelajaran

  

Submateri Pelatihan :   1.1 Rasional Kurikulum 2013

Langkah Kegiatan Inti

Penayangan Video Mendiknas	à	Pemaparan Rasional Kurikulum 2013 dengan menggunakan PPT-1.1	à	Tanya Jawab
10 Menit		10 Menit		5 Menit

Penayangan Video

Video tentang Rasionalisasi Kurikulum 2013 yang disampaikan oleh Menteri Pendidikan dan kebudayaan selama 10 menit. 

Aktivitas selama penayangan video: peserta diminta mencatat butir-butir penting yang disampaikan Mendikbud dalam video tersebut.

Tanya Jawab

Pertanyaan tentang Rasional Kurikulum 2013 yang mencakup:

a.    permasalahan kurikulum 2006 (KTSP),

b.    kesenjangan kurikulum antara kondisi saat ini dan kondisi ideal,

c.     alasan pengembangan kurikulum dilanjutkan dengan menyimpulkan.